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New Treks 是一家位于丹佛的非营利组织，致力于通过为丹佛的学生提供丰富的户外活动体验，增加青少年接触户外活动的机会。我们在丹佛公立学校区和杰斐逊公立学校区的一级学校开设户外选修课，并与过渡性住房机构合作，为其青少年和家庭提供暑期活动。 

我们的目标是使户外教育常态化，培养下一代管理者。通过体验式学习和社会情感学习，我们鼓励青少年培养自我意识，熟悉大自然，建立社区，获得自信，并创造新的机会。

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"在 New Treks，我们提供的不仅仅是课后活动或一天的探险活动。我希望 New Treks 的学生能有一个可以依靠的基础，并以自己的方式成长为户外活动的管理者。我想把探险运动以及自我管理、团体管理、安全、团队合作等方面的知识带给那些我知道可以从中成长的人群"。- Andy, New Treks 创始人

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户外活动有哪些障碍，我们该如何解决？

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户外活动的主要障碍是金钱和教育。金钱可以换来时间、装备和交通，从而为人们提供娱乐的机会。教育方面的障碍包括安全、许可、规划等方面的知识，以及让户外探险变得愉快和难忘的一切因素。我们通过直接与学校和组织合作来解决这些障碍，并提供往返探险地点所需的所有装备和交通。这就免除了青少年和家庭的费用。我们还注重在学校以班级为单位进行教学，在他们感到舒适的环境中以循序渐进的教学方式建立信心，然后再将他们带入户外。

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编程是如何工作的？ 

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我们的目标是通过每天将户外娱乐带入课堂，让学生们将户外娱乐常态化。在学年中，我们将重点放在课堂教学上，同时在课余时间提供全天和通宵的户外活动。这样，他们就会对户外活动感到亲切，而不是感到陌生或害怕。我们根据学校的需求量身定制课程，并在学校周期间提供半天和全天的机会。例如，我们在凯普纳灯塔中学开设了一门户外探险强化课程，并在九月份将我们的班级带到常青中学进行了一整天的户外攀岩活动。暑假期间，我们与希望让青少年和家庭参与户外活动的各种组织合作。随着我们的发展，我们将提供各种过夜活动、科罗拉多国家公园延长旅行、国内和国际旅行。明年夏天，我们的重点是冰岛露营之旅！

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认识团队

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安迪

我设计 New Treks 的初衷是为得不到充分服务的青少年服务，因为我的成长经历与他们相似，这有助于我与学生和青少年产生共鸣。服完兵役后，我花了很多时间去旅行，这让我第一次接触到徒步旅行、探险和户外活动。这点燃了我对户外活动的热情，于是我进入了一所户外领导学校学习。在担任户外向导后，我意识到户外活动是一种健康的释放方式，既能消除压力、培养好奇心，又能挑战极限、促进成长。我将自己的知识扩展到各种户外技能，然后进入了教育领域。我注意到不同学校在质量和课程方面存在差距，而这通常是由金钱决定的。我决定创办 New Treks，目标是消除限制户外活动的障碍。

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林奈 

我 在户外长大，这要归功于我的妈妈。我三岁时，她就让我学会了滑雪，七岁时，她带着我和弟弟开始了我们的第一次背包旅行。我们从小就和表兄弟们一起背包、滑雪、漂流--我们的每个 "假期 "都是这样度过的，我们在锡耶拉山脉跋涉，在美洲南叉河漂流，把自己弄得脏兮兮的。我同父异母的弟弟在我 12 岁时出生，两年后被诊断出患有自闭症。我和罗曼一起长大，从小就接触到了残疾人的世界，以及如何与有严重认知障碍和行为障碍的儿童打交道。当时我并没有意识到，罗曼将在很大程度上影响我的成年生活。我决定在科罗拉多州教一个冬天的滑雪......后来，我教了三个冬天的适应性滑雪，并由此走上了为得不到充分服务的社区从事户外工作的职业道路。 罗曼激励我帮助降低户外运动的障碍，因为户外运动可以为任何有能力的人提供很多东西。 

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埃琳娜 

我在波士顿长大，说实话，在上大学之前，我并没有花太多时间在户外活动上，但我在高中选修了一门环境科学课程，这改变了我对世界的看法，于是我决定搬到加利福尼亚，在大学里学习环境教育。我越是参与户外休闲活动，就越是意识到整个行业严重缺乏多样性，将整个人群排除在这些活动之外。我决定把重点放在教育上，因为我觉得知识是为尽可能多的孩子创造机会的最好工具。 

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